vendredi 29 décembre 2017

Neuroergonomie : comment apprendre Ă  utiliser son cerveau !

La neuroergonomie est nĂ©e du croisement de l'ergonomie et des neurosciences. Il s'agit de connaĂźtre et de bien utiliser son cerveau, pour le rendre plus efficace (et Ă©viter d'ĂȘtre manipulĂ©.e).

La dopamine : un puissant neurotransmetteur

Quand d'autres personnes connaissent mieux votre cerveau que vous, c'est souvent Ă  vos dĂ©pens. La ludification (transfert des mĂ©canismes et concepts du jeu dans des contextes rĂ©putĂ©s non ludiques) n'est pas Ă©pargnĂ©e par ce phĂ©nomĂšne. Nous avons vu derniĂšrement comment Facebook utilise la ludification pour nous manipuler en jouant notamment sur notre niveau de dopamine. La dopamine est le neurostransmetteur de la motivation et de l'apprentissage, et quand on fait ce qu'on aime, quand on est passionnĂ© par ce qu'on fait, notre cerveau libĂšre de la dopamine... Plus vous apprenez avec "amour" pour ce que vous faites et plus vous ĂȘtes performant. Et cela mĂȘme si vous n'avez pas d'argent ! Si dans l'Ă©conomie des biens et services, il nous faut de l'argent, que nous faut-il pour rĂ©aliser des transactions dans l'Ă©conomie de la connaissance ?

Economie de la connaissance, attention et temps

Selon le conférencier en neurosciences Idriss Aberkane, dans l'économie de la connaissance, les transactions ne se font pas en argent mais en AT : produit de l'Attention X le Temps. Si bien qu'un chÎmeur a potentiellement plus d'AT qu'un salarié car il a plus de temps pour se consacrer à l'apprentissage. Selon Aberkane, l'école est basée sur la révolution industrielle : elle a 200 ans seulement. Ce n'est pas l'enseignement traditionnel, contrairement à ce qu'on voudrait nous faire croire. L'enseignement traditionnel, c'est par exemple Léonard de Vinci qui était précepteur de François 1er, et dont l'enseignement s'adaptait au roi et pas l'inverse. Mais tout le monde n'est pas roi ! Alors comment ludifier l'éducation ?

Le jeu pour capter l'attention

La ludification est un des moyens que l'on a pour capter l'attention. Les jeux vidĂ©o et le jeu en gĂ©nĂ©ral ont un formidable pouvoir de captation de l'attention. On se demande souvent : est-ce que les jeux vidĂ©o rendent idiots ? Rien n'est moins sĂ»r... On sait par exemple que les meilleurs joueurs de World Of Warcraft sont rĂ©guliĂšrement engagĂ©s par Google Ă  des salaires trĂšs Ă©levĂ©s. Le jeu c'est du sĂ©rieux ! Nous avons abordĂ© derniĂšrement la thĂ©orie des jeux de John Nash sur la coopĂ©ration et la bienveillance qui marche trĂšs bien dans ce qu'on appelle les jeux Ă  somme nulle : si je vous donne 100 euros, cela fait -100 euros pour moi et + 100 euros pour vous : 100-100 = 0, c'est un Ă©change Ă  somme nulle. Pour les bien immatĂ©riels ce n'est pas pareil. Les Ă©changes sont Ă  somme positive. La connaissance est un bien immatĂ©riel. Si je vous donne de la connaissance, cela ne va pas m'enlever de la connaissance. Et en Ă©change je reçois votre attention et votre temps. Voici une petite vidĂ©o d'Idriss Aberkane sur la neuroergonomie qui ne nĂ©cessitera que 10 minutes de votre attention et de votre temps.

La neuroergonomie selon Idriss Aberkane : + 25 pts !

Viralbooster Team

Auteur et Ă©diteur

Arnaud Druot est le fondateur de Viralbooster. Spécialiste de la gamification(ludification), Arnaud est également rédacteur web.

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